音乐从胎教开始
这时可是开发你孩子音乐智能的第一个契机，千万不要错过了对孩子进行音乐胎教的好机会。前依斯特曼音乐学院名誉教授多拉德???谢特勒做了一个著名的胎教实验。这个实验持续了14年，最后得出结论：音乐胎教组儿童比没音乐胎教组的儿童拥有更多的音乐天分，学习也更好，所与时对孩子进行音乐胎教对将来孩子在音乐方面的认知力进步有显著的影响。
培养音乐的感知力和领悟力
0~1岁是培养孩子对音乐的感知力和领悟力。特别是让孩子多听，听所有优美的音乐，并可以从中察看到他是否有音乐方面的天分，或他对音乐是否感兴趣。
有音乐天分的幼儿在这一阶段主要表现出对音乐的敏锐性、极易被音乐所吸引。譬如在他吵闹哭泣的时候听到一段优美的乐曲，他会忽然停止哭闹，注意力会转移到音乐那方面去。假如你的孩子出现这种对音乐的兴趣，那样恭喜你，你的孩子可能拥有非常强的音乐智能等着被开发呢!
音乐步伐感
2~3岁阶段其实是前一阶段的延伸和巩固，这个时候孩子听到音乐可能要不由自主地伴随音乐手舞足蹈。此时你要特别培养孩子的步伐感，给他听的音乐可以是步伐性比较强的，如此更能引起孩子对音乐的兴趣。
同时，你还应该注意孩子是否可以准确地跟着音乐的步伐翩翩起舞。
旋律和音准
3~4岁可以让孩子从单纯的步伐训练向旋律、音准方面过度，并可以让他配合乐曲接触乐谱。学习电子琴是这一时期很好的选择，由于电子琴在步伐、旋律、音准与培养孩子音乐兴趣方面都有非常大有哪些用途。
音乐技能
4~6岁这期间是开发孩子音乐智能最重要的一个契机了，由于目前你可以叫你的孩子学习一些实质的音乐技能了，譬如钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器的演奏。
以学习弹钢琴为例，事实证明从这个时期就开始学习的孩子子一定比长大了才开始学习的人有更大的造诣，由于这段时期是人学习钢琴的黄金时期，错过了那就太可惜了。