学生的“混日子”行为通常都是成绩比较差，无人约束和管教的。教育，是一个永恒的话题。它不只关系到千家万户，也事关每家每户，只有家庭、学校、孩子一同努力，才能降低学生混日子的状况。
在学校混日子的学生是什么样的
1、没目的，没方向；还不了解把握当下
是的，我了解大多数的学生都没目的，不了解将来想要干什么，但至少很多学生了解把当下的学习做好呀！然而，那些废人就是那种既没目的也不了解把握当下的人。整天都在娱乐中度过，浑浑噩噩，恍恍惚惚。
2、学习不上心；常常逃课；考试挂科；四级没过；没专长
这类大学废人，之前说过了他们来学校是混日子的，所以他们当然不会去好好学习。学习对于他们来讲简直就是煎熬！
比起讨论课堂话题，他们更想讨论某些明星的八卦或者是哪部电视剧非常好看。当然，这类人总是都不会主动去写作业，他们总是把作业留到最后一天；上课的话也能能逃一节是一节，上课的时候甚至课本都不会带。
不了解学习专业内的常识也不再计较，他们也不了解提高自己各方面的能力，或者说去学习新的技能，最后更不要说去个人创业了！一个不学习的人，自己本身没什么突出的优势，更不了解去进步，如此的废人，我为他们的将来深感担心。
3、不会安排我们的时间；沉迷于手机娱乐游戏和视频；宅
这类同学，周末的时候就整天宅在宿舍里面。他们不会说出去饭店吃饭，不会去赏花逛校园，更不会去运动。他们没社团活动，也没男女友。他们一块床就打开手机，刷各种娱乐视频；饿了就叫外卖；无聊了就打游戏；困了就睡觉……但，如此的生活，和猪的不同之处？
4、语言上的巨人，行动上的矮子
假如你问一个大学生他们将来计划干什么工作，想要考取什么证件，假期有哪些计划。那些积极废大家都能答出来，还能信心满满地和你聊学习、聊理想……但事实上他们也就是聊聊而已，总是都不会付诸实践。
其实，这类孩子绝大部分本质不坏，自己成绩上不去，老师看不起。为了维护我们的自尊心，他们有些以“游戏生活”的态度麻痹自己；有些探寻学习以外的价值，譬如谈恋爱，打游戏，打篮球等；有些推卸责任，逃避自己，说自己不喜欢上大学，说上高中是父母逼着来的等等；还有些因走不源于卑失败的阴影，抑郁寡欢，封闭自己……
假如想让这类“混日子”的高中生改变，要做到三点
一，理解他的处境，并帮助他认识，同意自己在学习上遇见的困难。告诉他：有一半以上的同学在高中学习中感觉非常困难，心有余而力不足。高中打的是持久战。只须不舍弃，结果也肯定所一分耕耘一分收成。
二，真的找到合适他学习的办法，从基础学起，让他们认识到，即便高考考试中50%的中高等困难程度的题不会做，起码大家还能得到那50%基础分，不要被难点吓倒。
三，找到我们的优势学科，维持优势，取长补短，树立信心。
相信有了正确的认识和平稳的心态，直面自己直面高考考试，这类孩子必然会找回自己，找回信心，找到学习的动力。
那样，什么差距在“混日子”学生群里愈加明显呢
第一，留守缺爱
虽然而今的生活水平常见性好转，但不少乡镇区域仍然比较落后，为了养家糊口不能不外出赚钱养家，这类地方也只有春节的时候才有年轻气息的热闹劲，平常大街上所寻觅到的背影都是老人孩子。
就孩子的成长来讲，相信没什么伴随还要要紧了，婴幼儿时期的孩子更需要父母的伴随，缺少父爱、母爱的孩子，就像是路边看上去坚强实则弱不禁风的小草，特别是在任人践踏方面很渺小。
第二，教育水平
教育水平的差距也是影响孩子上学后的积极性，为什么乡镇学校有大多数学生在“混日子”，由于其大多数都是和留守缺爱的差距有关，当孩子内心紧急缺爱的时候，他们会自卑、会胆小害怕。当然这只是性格内敛的一部分孩子，还有一部分是唯恐天下不乱的闯祸性格。
这类孩子，他们天天在学校制造麻烦，看上去无可救药的背后，事实上是在挖空心思引起别人的关注，也是典型的缺爱。这类表现也都间接性地影响了教育水平的高低，缺爱或者亲子关系紧张的家庭，给孩子带来的大部分都是负面情绪，在课堂上自然是不可以聚精会神听讲了。
第三，入门知识
近年来，虽然学校的大力改建后，乡镇破旧的学校都变了样，无论是乡镇还是城市学校，在师资、和父母方面的素质都大大提升了，但课堂上学生的学习差距依旧很明显，事实上学生差距明显乃正常之属，即使是一流名校生的学生，他们所处的班级都有差距之分。
不过，课堂上的学习差距，遭到入门知识的影响也较为明显，目前不少父母对孩子的学习启蒙从娃娃时期开始抓起，等到上小学的时候入门知识丰富，当了解常识愈加多的时候，那些没被看重学习启蒙的孩子，在课堂上的学习差距就一清二楚了，在比较明显的差距下，那些落后的学生即使是紧赶快跑，也非常难一下追上那些学习底子深厚的同学。
